Grundschule
Wie Schüler Digitales ohne Bildschirm lernen
Ab September werden die Grundschüler in die Welt der digitalen Kompetenzen eingeführt. Im Gespräch mit zwei Verantwortlichen des Script, die das Projekt koordinieren, und einem implizierten Grundschullehrer haben wir uns das neue Konzept und dessen Auswirkungen anhand praktischer Beispiele erklären lassen.
Claude Reuter, Luc Weis und Christian Lamy zeigen anhand von praktischen Beispielen, wie die Schüler digitale Kompetenzen lernen können Foto: Editpress/Anne Lommel
Claude Reuter malt zwei schwarze Linien auf ein Blatt Papier. Sie durchkreuzen sich. Dann packt er den kleinen Ozobot aus der Schachtel und stellt ihn auf eine der Linien. Der kleine Roboter mit einem Durchmesser von knapp drei Zentimetern folgt dem gezeichneten Strich. An der Kreuzung biegt er nach rechts ab. Reuter nimmt ihn in die Hand und setzt ihn wieder auf die gleiche Startposition. Diesmal biegt der Ozobot nach links ab.