Kommentar

Ungenügend für Schüler und Regierung bei digitalen Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts

Von Eric Rings
3. Januar 2020 07:36 Uhr zur Merkliste
Ungenügend für Schüler und Regierung bei digitalen Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts

Symbolbild: Julian Stratenschulte/dpa

Das digitale Problemlösen „Coding“ (CIL) und das algorithmische Denken „Computational Thinking“ (CT) gehören laut Luxemburger Bildungsministerium zu den „Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts“. Das Jahrhundert hat bereits 20 Jahre auf dem Buckel. CIL und CT sind noch in keinem Stundenplan zu finden. Noch nicht.

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