Kommentar
Wissen ist doch nicht in Stein gemeißelt: Wieso die Schulbücher modernisiert werden können
Foto: Freepik
Kaum waren die ersten Artikel zu der neusten Studie von Dr. Sylvie Kerger, Enrica Pianaro und Claire Schadeck veröffentlicht, hatten auch schon die ersten Trolle ihre Keulen gezückt. Was sich diese „Gender-Militantinnen“ da erlauben, die heiligen Schulbücher des luxemburgischen Schulsystems anzugreifen! „Woke-Ideologie“, meinten die besonders Miesepetrigen unter ihnen zu erschnüffeln. Wollen sie etwa die Geschichte umschreiben, damit sie ihnen besser in den Kram passt? Da hilft nur eins: Auf sie mit Gebrüll und sicherstellen, dass jeder noch so berechtigte Einwand mit sinnfreien Parolen niedergeschrien wird.