France

Face à la crise lycéenne, le gouvernement cherche à accélérer

Le gouvernement, après avoir semblé tergiverser, misant sans doute sur un possible essoufflement de la contestation lycéenne, même étendue à certaines facultés, a brusquement changé de tempo, et lancé sans plus attendre de premières réponses susceptibles de calmer la crise et de répondre à certaines revendications.

Depuis fin septembre, les élèves bloquent les entrées de centaines d’établissements scolaires pour dénoncer notamment les absences d’enseignants, les emplois du temps surchargés, la vétusté des salles de classe et des bâtiments mal adaptés à la hausse des températures

Depuis fin septembre, les élèves bloquent les entrées de centaines d’établissements scolaires pour dénoncer notamment les absences d’enseignants, les emplois du temps surchargés, la vétusté des salles de classe et des bâtiments mal adaptés à la hausse des températures Photo: Loïc Venance/AFP

L’une des principales réclamations des élèves portait sur les absences, parfois prolongées durant des mois, des enseignants en arrêt-maladie, ou même non affectés alors que leur présence dans tel ou tel établissement ayant un poste non pourvu de titulaire dans leur discipline aurait été la très bienvenue. „Nous ferons le point à la fin du mois“, avait répondu le premier ministre Sébastien Lecornu, sur ce sujet comme sur d’autres. Mais face à l’urgence d’une crise déjà sérieuse, et qui menaçait de s’élargir et de se durcir encore, une telle promesse ressemblait plus à une manoeuvre dilatoire destinée à gagner du temps qu’à une promesse susceptible d’apaiser le conflit.

A en juger par les réactions des lycéens et des étudiants, tout comme par celles de l’opposition, cette annonce, autrement dit cet appel à un peu de patience, est tombée, comme on dit, à côté de la plaque. Lors de la réunion organisée un soir de la semaine dernière à l’Elysée autour du président Macron, le chef de l’Etat devait donc appeler les ministres concernés à faire preuve de plus de réactivité dans leur recherche de réponses aux revendications des élèves.

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